Salon Kulturalny Czwartego Gimnazjum

metoda projektów

w pracy wychowawcy klasowego

nad podnoszeniem kultury uczniów

Prezentacja projektów klasowych

Czas prezentacji - 10 - 15 minut

Termin: - .....................

Miejsce: - sale lekcyjne klas - na czas prezentacji posiadające

stosowną do przygotowanego tematu dekorację -

zamienione w salony kulturalne, w których oczekuje się gości,

Gospodarze - w każdej sali lekcyjnej kilkoro odpowiedzialnych, dobrze

przygotowanych uczniów - oni pełnią honory domu,

przedstawiają temat, odpowiadają na pytania gości

Sposób pracy: - co 15 minut dzwoni dzwonek, co jest sygnałem dla klasy

na zmianę sali; wychowawca ma przygotowany grafik sal,

które w ustalonej kolejności odwiedza z klasą; tymczasem

w każdej sali pozostaje grupa uczniów, która opowiada,

prezentuje, przedstawia, opisuje - czyli w wybrany wcześniej

sposób zapoznaje odwiedzające klasy z przygotowaną

prezentacją

Sposób nagrody - torba cukierków dla klasy, której wysoko oceniono prezentację

Cele ogólne:

1. Uświadomienie szerokiego znaczenia wyrazu KULTURA.

2. Stworzenie możliwości kulturalnych zachowań w różnych aspektach życia człowieka.

3. Rozwijanie inwencji uczniów i odpowiedzialności za wspólne działanie w klasie.

4. Propagowanie zasad savoir vivre

5. Cele operacyjne; na skutek szeregu działań uczeń potrafi:

   • zdefiniować pojęcie "kultura",

   • zaplanować szereg działań ilustrujących wybrany przez klasę aspekt kultury,

   • poszukiwać informacji na wybrany temat w różnych źródłach,

   • selekcjonować i porządkować materiał pod określonym kątem

   • współdziałać w zespole, wspólnie podejmować decyzje,

   • odpowiadać za siebie, grupę, klasę,

   • opowiedzieć o wybranych aspektach kultury,

   • kulturalnie zachować się podczas prezentacji klasowej,

   • opowiedzieć o działaniach swoich i swojej klasy,

   • docenić pracę uczniów z innych klas,

   • podzielić się refleksją na temat kulturalnych zdarzeń w szkole.

   Zagadnienia do realizacji w klasach na godzinach wychowawczych:

   1. Dyskusja z klasą wokół wybranego tematu - planowanie pracy:

      • zapisać wszystkie propozycje zgłaszane przez klasę,

      • omówić je pod kątem trudności wykonania, atrakcyjności dla gości,

      • wybrać najlepsze pomysły,

      • przygotować atrakcyjny tytuł prezentacji jej - reklamę w postaci hasła na zewnętrzne drzwi klasy - jako zaproszenie i zapowiedź tematu (można nawiązać do filmów, piosenek, innych reklam),

      • zaplanować graficzny wyraz tematu w postaci jego logo,

        ustalić z klasą plan pracy według schematu:

        sporządzić folder zawierający istotne informacje na opracowany przez klasę temat -

      wręczyć go wychowawcom, którzy wraz z klasami odwiedzą gospodarzy

1. Ustalenie sposobu prezentacji werbalnej:

   1. • wybrać 2 - 3 uczniów do części teoretycznej, merytorycznej,

      • ustalić źródła do wykorzystania (Internet, książki, prasa, kontakty z profesjonalistami),

   • określić zakres materiału

     pomóc wybrać sposób prezentacji: sposób mówienia, poza, rekwizyty,

     odbyć próbę prezentacji, by dograć szczegóły.

   1. Ustalenie sposobu prezentacji wizualnej:

      • zaplanować scenografię - plakaty, foldery, eksponaty, rekwizyty, wystawki,

      • przewidzieć stroje dla prezenterów (dowolne, fantastyczne, charakterystyczne),

      • zaplanować przestrzeń - ławki, by służyły prezentacji,

      - krzesła, na których usiądą goście.

      1. Wykonanie pamiątkowego folderku z imprezy:

      2. ustalić 2 uczniów odpowiedzialnych za szatę graficzną folderu i opracowanie materiału rzeczowego,
         zaplanować część informacyjną: - klasa, nazwisko wychowawcy,

      - temat prezentacji, hasło,

      - rysunki, wykresy, artykuły teoretyczne.
      

      1. Informacje ogólne:

         • każda klasa zamieni się w salonik kulturalny prezentujący określoną dziedzinę kultury,

         • wybrani uczniowie (3 - 6) prezentują przygotowany temat wszystkim klasom,

         • uczniowie wraz z wychowawcami odwiedzają wszystkie "salony",

         • odwiedziny w każdym "saloniku" trwają kwadrans,

         • wychowawcy otrzymają schemat kolejności wizyt w "salonach" (rotacja),

         • każda klasa na pamiątkę odwiedzin otrzyma folder,

         • najbliższa rada pedagogiczna podsumuje imprezę propagującą kulturę,

         • wychowawcy ocenią jej aspekt dydaktyczny na godzinach wychowawczych,

         • pani dyrektor nagrodzi klasę, która przygotuje najlepszą prezentację i najciekawszy folder.

          

Salon Kulturalny Czwartego Gimnazjum

data prezentacji

Pomysł i opracowanie: Alicja Wysocka